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╱ Susan ╱

文藍(lán)藝術(shù)留學(xué)? 資深藝術(shù)導(dǎo)師

南安普頓大學(xué)? 紡織品設(shè)計(jì) 碩士

輔導(dǎo)學(xué)生拿到：

英國(guó) 倫藝、格藝、愛(ài)丁堡、金匠、南安、威敏、拉夫堡、金斯頓

美國(guó)紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、意大利馬蘭歐尼時(shí)裝學(xué)院等名校offer

OFFERS（部分展示）

01?

高考從來(lái)都不是

人生的終點(diǎn)

2022年，高考人數(shù)與考研人數(shù)分別突破了1000萬(wàn)和500萬(wàn)的大關(guān)，學(xué)歷內(nèi)卷已經(jīng)到了空前的地步；

但平心而論，能夠上岸211/985/雙一流院校的人數(shù)可以說(shuō)屈指可數(shù)，絕大多數(shù)的人都會(huì)選擇按部就班地認(rèn)命：考上大學(xué)、畢業(yè)、工作。

但我們今天的主人公——Susan并沒(méi)有這樣想：

“高考完的那一天我就知道自己考砸了，但是我實(shí)在是看不到復(fù)讀的意義，所以就硬著頭皮去了我本科的院校：一所沒(méi)有名氣的雙非普通大學(xué)。

“在進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)多久，我已經(jīng)確定了未來(lái)的目標(biāo)，因?yàn)槲也幌胱屛业膶W(xué)習(xí)生涯就這么停留在一所平淡無(wú)奇的院校。

“所以從很早開(kāi)始我就在著手準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)的事宜了?！?/strong>

“當(dāng)時(shí)我對(duì)于時(shí)尚行業(yè)很感興趣，但又不想讓大學(xué)四年期間學(xué)習(xí)的平面設(shè)計(jì)知識(shí)付之東流，因此，在做過(guò)了一系列調(diào)研之后，我瞄準(zhǔn)了紡織品設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

“紡織品設(shè)計(jì)不同于普通的男裝女裝設(shè)計(jì)，是一個(gè)跨學(xué)科的新興專(zhuān)業(yè)，對(duì)于平面和時(shí)尚都有涉獵，可以說(shuō)完全符合我的訴求。

“在選校方面，因?yàn)閷?duì)本科學(xué)校的背景很不滿(mǎn)意，因此我還是很在意排名的，而排名靠前的大多數(shù)都是綜合院校，經(jīng)過(guò)多方面的考量，我最終將目標(biāo)定在了南安普頓大學(xué)這所QS排名top 100的院校。”

經(jīng)過(guò)全面的準(zhǔn)備，Susan成功拿到了南安普頓大學(xué)紡織品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的offer；

但當(dāng)她來(lái)到南安以后她驚喜地發(fā)現(xiàn)，留學(xué)對(duì)于雙非背景的同學(xué)來(lái)說(shuō)，好像也沒(méi)想象中那么難適應(yīng)：

“來(lái)到南安最大的感觸就是，在國(guó)外學(xué)設(shè)計(jì)真的自由的多，你更多的是在做自己感興趣的東西，而不是別人讓你做的東西?！?/span>

“學(xué)校的教學(xué)模式也更傾向于把時(shí)間盡可能留給學(xué)生，每周都會(huì)有小組討論和展示，每個(gè)學(xué)生也都有機(jī)會(huì)去展示自己的作品和創(chuàng)作思路，并獲得老師一對(duì)一的輔導(dǎo)；

“學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，學(xué)生也有大量的時(shí)間可以去workshop里去進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)性的嘗試和技術(shù)方面的體驗(yàn)，可以讓人在很短的時(shí)間里獲得非常大的提升?！?/span>

02?

成長(zhǎng)就是

習(xí)慣“想象被打破”

Susan本科學(xué)習(xí)的是平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，雖然她對(duì)時(shí)尚領(lǐng)域更感興趣，但也不想舍棄本科四年所學(xué)的知識(shí)。

于是，Susan選擇了一條不太一樣的賽道：

“在英國(guó)的時(shí)候就特別喜歡英國(guó)的各種時(shí)尚相關(guān)的資源，比如說(shuō)有機(jī)會(huì)參與時(shí)裝周的策展，學(xué)校也會(huì)與外面的公司合作，讓在校生有機(jī)會(huì)從前期策劃到后期走秀，完整地去了解一個(gè)時(shí)裝周的運(yùn)營(yíng)模式。

“所以在回國(guó)之前，我天真的以為國(guó)內(nèi)也是類(lèi)似的工作環(huán)境，但當(dāng)我真的回來(lái)以后我發(fā)現(xiàn)，并不是我想象的那樣。”

“剛回國(guó)的時(shí)候，我做了一段時(shí)間的婚禮場(chǎng)景設(shè)計(jì)，那是我第一次深刻感受到國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)的各種條條框框。

“之前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這次真的體驗(yàn)過(guò)才明白，作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，如果被約束沒(méi)有發(fā)揮空間，是一件多么痛苦的事情。

“我經(jīng)常會(huì)想起我們專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽，每個(gè)人都有自己的位置去展示設(shè)計(jì)，從logo開(kāi)始到產(chǎn)品拍攝到場(chǎng)地布置，都是獨(dú)立設(shè)計(jì)完成的，那才是我認(rèn)為設(shè)計(jì)師該有的工作狀態(tài)，和我回國(guó)看到的似乎不太一樣。”

就這樣，快要被條條框框折磨瘋了的Susan，抱著一顆“做設(shè)計(jì)的初心”來(lái)到了文藍(lán)：

“我自己是比較有想法的那種人，也希望能夠讓更多的人明白，做設(shè)計(jì)不應(yīng)該是一件被外行人拿著你的手去作畫(huà)的事。

“況且，雖然當(dāng)老師不是我的職業(yè)第一志愿，但想到作品集導(dǎo)師的行業(yè)既能讓我影響到更多真正對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)感興趣的孩子，又可以堅(jiān)持我對(duì)設(shè)計(jì)的執(zhí)著，真可以說(shuō)是一舉兩得了！

“在入行以后，我也認(rèn)識(shí)到了不少很有想法的同學(xué)，他們就像曾經(jīng)上學(xué)時(shí)的我自己，對(duì)藝術(shù)、對(duì)設(shè)計(jì)有自己的堅(jiān)持，這比起讓我在約束中做設(shè)計(jì)要讓我開(kāi)心太多了，真正讓我覺(jué)得這份工作充滿(mǎn)了價(jià)值感和使命感。”

“尤其是在教學(xué)的過(guò)程中，有不少同學(xué)剛開(kāi)始對(duì)主題是非常迷茫的，我都會(huì)去了解他們平時(shí)的喜好，建議他們不要在意外界的想法，從自身去挖掘。

“比如我之前的一個(gè)學(xué)生家境比較好，父母從小就帶著她到世界各地游玩，但由于年紀(jì)太小，去過(guò)的很多地方長(zhǎng)大以后都沒(méi)什么印象了，所以她就想做一系列的作品去展示自己對(duì)于這份美好記憶的追尋。

“后來(lái)，我們一起整理照片的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她去過(guò)的城市里有三個(gè)都擁有迪士尼，于是我們就以這三個(gè)具有代表性的城市展開(kāi)調(diào)研，并通過(guò)電子手繪的方式進(jìn)行創(chuàng)作，最后以絲巾的方式呈現(xiàn)，并成功拿到了offer。”

隨著Susan老師在藝術(shù)留學(xué)行業(yè)扎根，輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生也越來(lái)越多，特別是今年Susan老師的學(xué)生中，還有同學(xué)拿到了錄取率僅5%的倫藝直錄offer！

03?
不要害怕?lián)Q賽道

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事實(shí)上，Susan所在的紡織品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)相對(duì)小眾的專(zhuān)業(yè)，正因如此，很多人至今都對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有不少誤解。

但其實(shí)這是一個(gè)很寶藏的專(zhuān)業(yè)，Susan老師也給出了她的一些申請(qǐng)建議：

“我覺(jué)得紡織品之所以一直沒(méi)有大火，主要還是因?yàn)樵诳贪逵∠笾校?span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; color: rgb(32, 172, 140);">大家都以為這是一個(gè)搞針線(xiàn)活的、織毛衣的、染布的專(zhuān)業(yè)，但事實(shí)并非如此。”

“其實(shí)，紡織品是一個(gè)跨界性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，它可以是你房間里的窗簾、你的床單，甚至是你的墻紙。

“除此之外，它也可以是汽車(chē)內(nèi)飾、醫(yī)學(xué)用品等不同領(lǐng)域的材料研究，所以相比于服裝設(shè)計(jì)里的面料來(lái)說(shuō)，紡織品設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的延伸性和創(chuàng)造性。

“也正因如此，這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)生背景門(mén)檻的要求也會(huì)低一些，不像服裝、建筑那么注重課程的連貫性，非常適合轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)?！?/span>

“我之前也遇到過(guò)一些學(xué)生雖然考慮過(guò)紡織品，但因?yàn)楸究茖?zhuān)業(yè)是服裝，所以很怕轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)會(huì)降低錄取概率，其實(shí)大可不必。

“反而是服裝設(shè)計(jì)作為一個(gè)傳統(tǒng)的留學(xué)專(zhuān)業(yè)，最近幾年越來(lái)越卷，申請(qǐng)要求也變得愈發(fā)苛刻，換個(gè)賽道申請(qǐng)反而能增加你進(jìn)名校的概率?！?br>

“好在，最近兩年，考慮紡織品設(shè)計(jì)的同學(xué)的確明顯多了起來(lái)，相信以后隨著大家對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解越來(lái)越深入，也會(huì)有更多人選擇紡織品設(shè)計(jì)?！?br>

?
?今天我們簡(jiǎn)單了解了Susan從一名藝術(shù)生，一步一步成為帶出倫藝學(xué)生的資深導(dǎo)師的故事，

事實(shí)上不止Susan，每個(gè)老師都是從學(xué)生時(shí)代一步一步走過(guò)來(lái)的，

特別是文藍(lán)藝術(shù)的老師們都具有出國(guó)學(xué)習(xí)藝術(shù)的經(jīng)歷，包括制作作品集、留學(xué)擇校申請(qǐng)、租房、就讀、考試、畢業(yè)等流程，他們也全都經(jīng)歷過(guò)。

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